區婦聯“華亭童學薈”經典上課開課
在孩(hai)子(zi)🌳心中(zhong)播種下(xia)中(zhong)華傳統文化(hua)的(de)(de)種子(zi)。4月13日(ri)下(xia)午(wu)，“華亭童學薈”精品(pin)課(ke)堂在松(song)江區(qu)婦女兒(er)童發展(zhan)中(zhong)心開課(ke)。20余名孩(hai)子(zi)在專業建筑師的(de)(de)帶(dai)領下(xia)，探(tan)尋中(zhong)國古建筑中(zhong)的(de)(de)文化(hua)密碼，感受傳統文化(hua)的(de)(de)魅力。
“為什么(me)(me)有的(de)橋(qiao)是(shi)圓弧型，有的(de)是(shi)直線型？”“松江(jiang)的(de)大倉橋(qiao)是(shi)什么(me)(me)橋(qiao)？”……還未正式(shi)開課，主講老師徐洋便已(yi)被好奇(qi)🐟的(de)孩(hai)子們團團包(bao)圍，不(bu)少(shao)孩(ha𓆉i)子“有備而來”，對(dui)中國的(de)特色建筑設(she)計了解頗多。
“松江的(de)大(da)倉橋是五孔拱(gong)形石(shi)橋，中(zhong)(zhong)國古(gu)橋可以(yi)(yi)分為梁橋、索橋、拱(gong)橋、浮橋四大(da)類(lei)，有些橋上還(huan)(huan)會出現(xian)梁、亭(ting)、廊等結構。”徐洋(yang)耐(nai)心(xin)解答(da)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)問題(ti)，同時以(yi)(yi)中(zhong)(zhong🗹)國古(gu)橋設計為切入(ru)點(dian)，向孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)介紹中(zhong)(zhong)國傳(chuan)(chuan)統建筑(zhu)中(zhong)(zhong)的(de)巧思妙想。只見徐洋(yang)將北京頤和園知春(chun)亭(ting)的(de)微(wei)觀模型(xing)捧(peng)在手心(xin)，仔細向孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)展示了(le)斗(dou)拱(gong)、梁頭、掛落等傳(chuan)(chuan)統建筑(zhu)結構，還(huan)(huan)特別(bie)介紹了(le)知春(chun)亭(ting)所采用的(de)中(zhong)(zhong)式傳(chuan)(chuan)統榫(sun)卯結構。理論(lun)講解后，徐洋(yang)還(huan)(huan)為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)發放了(le)拼接模型(xing)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)在堆疊穿插(cha)中(zhong)(zhong)更深入(ru)地了(le)解傳(chuan)(chuan)統建筑(zhu)的(de)設計原理（見上圖）。
活(huo)動中，小(xiao)朋友(you)們全神貫注，有的還在(zai)筆記(ji)本上圈圈畫畫，記(ji)下了不少(shao)“心(xin)得”。“平時帶他出去旅游的時候(hou)就看(kan)他對這些古建筑比較感興趣(qu)，今天趁(che🌊n)著(zhu)(zhu)機(ji)會讓他更深(shen)入地來學習一(yi)下。”郁皓(hao)淇小(xiao)朋友(you)的媽媽笑著(zhu)(zhu)說(shuo)。
據介紹，“華亭童學薈”精品(pin)(pin)課(ke)堂(tang)(tang)是區婦聯(lian)的品(pin)(pin)牌活動(dong)之一，通(tong)過邀請不同(tong)行(xing)業專業人(ren)士，成立師資(zi)“學長薈”開設原創(chuang)(chuang)課(ke)程，帶來(lai)多樣(yang)化、高質量的課(ke)堂(tang)(tang)內容(rong)。項目設計(ji)打造了科創(chuꦡang)(chuang)科普、典藏文化、通(tong)鑒史學等多個課(ke)程板塊，引領四年級(ji)以上年齡(ling)段孩(hai)子探索世界、拓寬視野、知(zhi)識啟蒙，樹(shu)立正確的人(ren)生觀與價值觀。后(hou)♍續(xu)活動(dong)還將(jiang)陸續(xu)開展，市民(min)可(ke)持續(xu)關注“松江(jiang)婦聯(lian)”微(wei)信公眾號預約報名。